
VI Encontro em Análise do Discurso: Apresentações Orais - Ensalamento
|
Nome |
Resumo/ Trabalho |
||||
01 |
João Guanes
|
Expressões pessoais no contexto da deficiência visual |
||||
02 |
Alessandra Souza de Morais
|
A ironia nos sentidos de culpa da Mulher envolvida no processo jurídico relacionado a agressão. |
||||
03 |
Antonia Alves Julião Pedreira
|
Lixo extraordinário - o assujeitamento do sujeito em lixo |
||||
04 |
Felipe Martins da Silva
|
A construção do discurso do projeto de lei n. 1676 de 1999: purismo e relações de poder |
||||
05 |
Lourdes Serafim da Silva
|
A região de fronteira como espaço discursivo |
||||
06 |
Gladis Adriane Vitorino Vargas Bueno
|
O discurso da ciência sobre a origem do homem |
||||
07 |
Celso Abrão dos Reis
|
A ambiguidade do sujeito e do sentido no discurso sobre a "Aliança bolivariana para os povos da nossa América - Tratado de Comércio dos Povos |
||||
08 |
João Paulo de Oliveira
|
Assédio moral no trabalho: gritos sussurros. Rupturas e silenciamentos nos discursos do assediado |
||||
|
Nome |
Resumo/ Trabalho |
||||
01 |
Aline Ferreira Oliveira Araujo
|
A aquisição de linguagem e suas nuances: empirismo e racionalismo |
||||
02 |
Graziela Barp |
Formação de professores de língua inglesa em região de fronteira: análise Do discurso de docentes e suas crenças |
||||
03 |
Adriana Recalde Rubio
|
Professores readaptados: diálogo com a normatização legal |
||||
04 |
Iúri Bueno
|
Letramento digital na formação profissional |
||||
05 |
Josiane De Almeida Gonçalves Goulart
Profa. Dra. Neide Araujo Castilho Teno
|
O ensino de língua em ambiente virtual de aprendizagem: um outro modo de produzir conhecimento |
||||
06 |
Lilian Mello Hodgson |
A construção de sentidos em textos multimodais publicitários por meio da pedagogia dos multiletramentos |
||||
07 |
Rosangela Vargas Cassola
|
Cadê a literatura que estava aqui? |
||||
08 |
O papel social e os efeitos de sentido em "Menina Bonita do Laço de Fita" - 30 anos após sua primeira edição |
|||||
|
Nome |
Resumo/ Trabalho |
||||
01 |
Dieny Graciely Souto de Souza Melo
|
Conversa em família: diálogos silenciados? |
||||
02 |
Ana Cláudia Bortone
|
MS 40 anos - os discursos e silenciamentos por trás da história |
||||
03 |
Geana Fernanda de Mesquita da Rosa
|
O discurso da imagem da toga |
||||
04 |
Anderson Ribeiro Foster
|
O relato discursivo do aluno do PROERD quanto ao instrutor policial militar PROERD |
||||
05 |
Francisco Grisai Leite da Rosa
|
O simbólico do mito enquanto ideia de eficiência estatal |
||||
06 |
Alexander Dias Feijó
|
O sujeito em discurso no periódico gaúcho "o bairrista": oposição, resistência e assujeitamento ao olhar do outro |
||||
07 |
Tatiane Feitosa Dos Santos
|
A representatividade discursiva da memória, no silêncio da readaptação docente |
||||
08 |
José Ailton Pinto de Mesquita Filho
|
Rouba, mas faz! Um discurso que fere os direitos humanos |
||||
|
Nome |
Resumo/ Trabalho |
||||
01 |
Carla Cristina Zurutuza
|
O feminino na narrativa em Rosario Tijeras |
||||
02 |
Carla Corsini Rezende da Costa Fernandes
|
Análise da interdiscursividade e da intertextualidade presentes na música zaluzejo do grupo o teatro mágico |
||||
03 |
João Pedro Vilar Nowak De Lima
|
Identidade masculina na contemporaneidade: novas sínteses dialéticas |
||||
04 |
Marcelo Ricardo Camilo Da Silva
|
Cotas raciais para negros nos cursos de Letras da UEMS/CG: discursos e efeitos nas identidades e desempenhos |
||||
05 |
Mônica Cardoso de Sá
|
Ética e Educação: As duas faces de uma Mesma Moeda |
||||
06 |
Ovídio Da Conceição Batista
|
A história dos professores negros da UEMS: uma análise dos seus discursos |
||||
07 |
Pedro Anácio Camarano
|
Bajubá: a linguagem dos indóceis |
||||
08 |
Raquel Santos De Souza Brites
|
A variação do falar cristão para diferentes comunidades de fiéis |
||||
|
Nome |
Resumo/ Trabalho |
||||
01 |
Melly Fatima Goes Sena
|
A pedofilia no museu? A polêmica em torno da exposição Cadafalso. |
||||
02 |
Neidiani Alves Da Silva Dutra
|
Análise da toponímia urbana de Paranaíba – MS |
||||
03 |
Antonia Raquel Lima Camargo Zottos
|
O processo de idealização e criação da escola de Assistência Social no Estado de MS |
||||
04 |
Antônio José da silva
|
Processos de identificação: movimentos de resistência do sujeito professor |
||||
05 |
Mercia Cristina Cardoso de Oliveira Luz
|
A análise do discurso de famílias assistidas pelo projeto social florestinha da Polícia Militar Ambiental do Mato Grosso do Sul |
||||
06 |
Maria Cristina Costa Rodrigues
|
Discurso do Fumante: Entre a Dependência Simbólica do Vício e a Dependência da Nicotina |
||||
07 |
Vicentina dos Santos Vasques Xavier
|
Sometimes, lighter is better, algumas vezes, mais leve é melhor, algumas vezes, mais claro é melhor: Heineken num discurso mal comportado |
||||
08 |
Emmanuelly Castro Dos Santos
|
Letramento crítico em contexto digital: preparando os alunos para Fake News |
||||
09 |
Elenides Francisco de Freitas
|
Identidade e representação: uma análise discursiva da gíria sob o viés da sociolinguística
|
||||
ENSALAMENTO DAS COMUNICAÇÕES
V Encontro em Análise do Discurso: Estudos Orlandianos e III ENSAD - Encontro Nacional em Semântica e Análise do Discurso: Marcha, Identidade e Fronteira
ENSALAMENTO DAS COMUNICAÇÕES
ANÁLISE DO DISCURSO 07/06/17 - QUARTA - SALA – T 10 Bloco Amarelo |
||
|
Nome |
Resumo/ Trabalho |
01 |
Romilda Meira de Souza Barbosa |
De damas da noite a vovós do sexo: Referenciação da prostituta idosa na mídia |
02 |
Nair Cristina Carlos de Medeiros |
Processos de Constituição Identitária de Indígenas terena nas redes sociais |
03 |
Maria Cristina Costa Rodrigues |
Fumante: entre a dependência simbólica do vício e a dependência da nicotina |
04 |
Laura Cristhina Revoredo Costa |
O lócus discursivo d(n)a identidade indígena: Problematização da babel identitária e colonial na fronteira- Sul |
05 |
Cristina Kessia Medeiros de Oliveira |
Discurso e Ideologia: a projeção imaginária do sujeito-professor da Educação Básica |
06 |
Maria Andreia Lopes da Silva Marilza Nunes de Araújo Nascimento |
Uma análise dos discursos sobre a inclusão do sujeito surdo no ensino regular |
07 |
Márcia Regina de Souza |
Discursividades em torno das questões étnico-raciais no espaço acadêmico |
08 |
Suzana Garcia de Faria |
O Efeito Metáfora na Revista Veja Baralho x Política |
09 |
Maria José dos Santos Profa. Drª Maristela Cury Sarian |
Uma proposta de leitura e escrita na perspectiva discursiva sobre drogas "lícitas" e "ilícitas" |
ANÁLISE DO DISCURSO 07/06/17 - QUARTA - SALA - T 11 Bloco Amarelo |
||
|
Nome |
Resumo/ Trabalho |
01 |
Ana Paula Moreira dos Santos |
Tribos urbanas: categoria, metáfora ou efeito metafórico? |
02 |
Marlene Machado da Cruz |
Produção de histórias em quadrinhos na escola: uma experiência de autoria |
03 |
Icléia Caires Moreira |
Do discurso oficial ao discurso didático-pedagógico: os (des)caminhos da inclusão das histórias e das culturas indígenas no cenário educacional brasileiro |
04 |
Fabiana Ferrari |
Indígena, cyberbulliyng e a estereotipação do sujeito no mercado de trabalho |
05 |
Vicentina dos Santos Vasques Xavier |
Se as mulheres soubessem como se comportar, haveria menos estupros: memória e formação discursiva nos enunciados dos sujeitos |
06 |
Antonio José da Silva |
Abordagem discursiva do caráter ideológico nas teorias que fundamentam o livro didático |
07 |
Sanderson Pereira Leal |
A análise do discurso hegemônico sobre os povos indígenas no referencial curricular de geografia do ensino médio de mato grosso do Sul |
08 |
Alexandre L. Gonzaga Marcos Lucio de Sousa Góis |
A subjetividade na simplificação da linguagem jurídica: análise discursiva em sentenças judiciais |
09 |
Sheila da Costa Mota Bispo |
A heterogeneidade enunciativa no texto homem que é homem, de Luís Fernando Veríssimo |
ANÁLISE DO DISCURSO 07/06/17 - QUARTA SALA – S 04 Bloco Amarelo |
||
|
Nome |
Resumo/ Trabalho |
01 |
Suellen Catherine da Silva Santos |
Redução da maioridade penal: deriva dos discursos entre a impunidade e a desresponsabilização estatal com a juventude brasileira |
02 |
Flavio da Guia Correa |
Corpo atlético: o discurso sobre saúde e bem-estar em propagandas de academias
|
03 |
Alessandra Souza de Morais |
Os sentidos de culpa e culpabilizar os sujeitos envolvidos em processos jurídicos relacionados a violência contra a mulher. |
04 |
Luiza Bedê Barbosa |
O signo ideológico e a constituição da identidade da América Latina em cartazes durante os Anos de chumbo |
06 |
Evelyn Coutinho Rother Candido |
Análise Discursiva do pronunciamento de Dilma Rousseff durante cerimônia de sanção da lei de tipificação do feminicídio |
06 |
Silvia Cristina Soares Cecilio Paixão |
|
07 |
Gabriel de Melo Lima Leal |
Autor e autoria: Uma leitura das concepções de Barthes, Bakhtin e Foucault. |
08 |
Maria Gabriela de Sousa Oliveira |
O discurso político presente na charge |
09 |
Welliton Martins Bindandi |
Fronteira discursiva: o Estado de mato grosso na teia do discurso |
LINGUÍSTICA APLICADA - 07/06/17 - QUARTA SALA – S 03 Bloco Amarelo |
||
|
Nome |
Resumo/ Trabalho |
01 |
Augusto Francisco Teixeira |
A(s) identidades dos alunos de EJA e sua relação com a motivação e investimentos na sua formação educacional. |
02 |
Gracyella Gonzaga Arantes |
Os aspectos didáticos das HQS como recursos eficazes nas práticas pedagógicas de sala de aula no ensino fundamental |
03 |
Rosangela Vargas Cassola |
Sentidos docentes acerca do processo de ensino-aprendizagem do Português como segunda língua do Surdo |
04 |
Kelly Rosane de Lima Silva Rodrigues |
Refletindo o conceito de subjetividade a partir do pós-estruturalismo feminista. |
05 |
Alexandra Bressanin |
Políticas Curriculares no ensino de língua |
SOCIOLINGUÍSTICA 07/06/17 - QUARTA - SALA – T05 Bloco Amarelo |
||
|
Nome |
Resumo/ Trabalho |
01 |
Elizandra Hoffmann |
O Professor, a Gramática Normativa e as Variações Linguísticas |
02 |
Rodrigo de Santana Silva Giseli Veronêz da Silva |
Variações linguísticas no contexto da música zaluzejo: uma reflexão sobre as práticas de linguagem em sala de aula |
03 |
Rodrigues de Souza Bortolozzo |
Parâmetros curriculares nacionais e o estudo da variação linguística nos livros didáticos de língua portuguesa |
04 |
Adriana Aparecida das Neves das Queiroz Adriana Lúcia e Chaves |
Línguas em Contatos empréstimos lexicais do espanhol a Português na região Fronteiriça de Tabatinga, Amazonas/ Brasil e Letícia, Colômbia |
05 |
Jaqueline Dias da Silva |
Alçamento da vogal central baixa [a] em ambiência nasal no falar do Poconeano |
06 |
Paulo Rafael de Almeida Ramos |
Biofísica da produção dos sons da fala humana |
07 |
Maria Eliane Vila de Pinho |
Lambdacismo linguagem presentes no falar Cacerense
|
NARRATIVAS 07/06/17 - QUARTA - SALA – S 09 Bloco Amarelo |
||
|
Nome |
Resumo/ Trabalho |
01 |
Junior Rodrigo Feitoza |
Narrativas Ambiguidade e sátira em um poema de Gregório de Matos |
02 |
Eunice Maria da Silva Camargo |
Narrativas - Objeto de autoria: emancipação por meio do protagonismo discente |
03 |
Fábio Amorim Oliveira |
Narrativas – Minha vida acadêmica |
04 |
Eliana Aparecida Prado Verneque Soares |
Princípios históricos das dicotomias saussurianas |
05 |
Edna Maria Soares da Silva |
Narrativas |
06 |
Rose Neide Cardoso |
Narrativas |
07 |
Adão Antônio Lourenço de Paiva |
Narrativas |
08 |
João Carlos Bezerra |
Narrativas |
09 |
Maria Paula Fernandes Montier Onça |
Narrativas |
10 |
João Henrique Moura Neves |
Narrativas |
ANÁLISE DO DISCURSO 09/06/17 – SEXTA SALA – S 04 Bloco Amarelo |
||
|
Nome |
Resumo/ Trabalho |
01 |
Naiara de Lima Moro |
O discurso do futebol: a narração e sua significação. |
02 |
Paulo Alberto Loubet Cardoso |
O discurso do/sobre o sujeito militante do movimento dos trabalhadores sem teto (MSTS) na imprensa. |
03 |
Nancy Angélica Costa de Oliveira |
Trabalho infantil: o discurso sobre a formalização com sentido de contrato de trabalho |
04 |
Luiza Katia a. Castello Branco |
Inovação e educação: sentidos de língua (portuguesa) |
05 |
Ednaldo Tartaglia Santos Juçara Zanoni do Nascimento |
O duelo entre os discursos acerca dos bois Garantido e Caprichoso do Festival Folclórico de Parintins-AM |
06 |
Vanessa Aline de Souza Almeida Aivi |
O sujeito no discurso sobre o Sistema Único de Saúde (SUS): um recorte do Facebook. |
07 |
Rosemere de Almeida Aguero |
Brasiguayo: o jogo oblíquo de efeitos de sentido instaurados em torno da denominação do lado paraguaio da fronteira Brasil-Paraguai |
08 |
Juliane Barbosa Corrêa |
|
09 |
Carla Cristina Zurutuza |
O discurso do personagem chico bento: da vida de caipira para a vida urbana
|
10 |
Marilza Nunes de A. Nascimento Claudete Cameschi Souza |
In(ex)clusão do sujeito surdo no ensino regualar: o que diz a lei? |
ANÁLISE DO DISCURSO 09/06/17 - SEXTA SALA – T 11 Bloco Amarelo |
||
|
Nome |
Resumo/ Trabalho |
01 |
Cristiane dos Santos Liberato Eugênio |
Um olhar discursivo nas reflexões pedagógicas da EJA: relação poder-saber |
02 |
Lucinéia Ramos |
Produção de sentido dos discursos que circulam nos aplicativos digitais dos jovens indígenas. |
03 |
Fernanda Pereira |
Memória discursiva na constituição do movimento feminista FEMEN |
04 |
Lídia Garcia de Faria |
Paralimpíadas: Modos de afirmação da diferença
|
05 |
João Paulo de Oliveira |
Analise de discurso: Conflitos identitários acerca da formação do professor |
06 |
Ednaldo Tartaglia Santos
Juçara Zanoni do Nascimento |
Discursos midiáticos: o processo de validação discursiva de matérias de um jornal online do estado Paraná |
07 |
Maciel Vilalba |
As formações discursivas dos personagens na obra literária: O Menino da Cidade de Lona (Ou a história de Zé Vida de Barraca) de Luiz Taques |
08 |
Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta |
Estado, sujeito e ensino: um modo de intervenção. |
09 |
Geana Fernanda de Mesquita da Rosa |
O silêncio de Eni Orlandi. |
10 |
Francisco Grisai Leite da Rosa
|
O discurso do contrato social de Rousseau
|
ANÁLISE DO DISCURSO 09/06/17 - SEXTA SALA – T 10 Bloco Amarelo |
||
|
Nome |
Resumo/ Trabalho |
01 |
Alice da Silva Lima d’avila |
Linguagens uma breve reflexão sobre os aspectos de formação docente no curso de pedagogia de duas professoras dos anos iniciais. |
02 |
Paulo Cesar Tafarelo |
Discurso sobre identidade do professor de língua portuguesa em alto Araguaia: um estudo de caso |
03 |
Ana Claudia de Morais Salles |
“ Cinema e discurso: sentidos em movimento em ela” |
04 |
Mário Henrique dos Santos Lopes Sônia Filiú Albuquerque Lima |
Os sentidos de raça/racismo no discurso de acadêmicos de letras da UEMS |
05 |
Weverton Ortiz Fernandes |
Processos de subjetivação do sujeito mato-grossense: língua, sujeito e memória
|
06 |
Mônica Cardoso de Sá |
O Discurso sobre o uso das tecnologias pelos alunos do ensino médio |
07 |
Lourdes Serafim da Silva |
A construção dos efeitos de sentido sobre o ensino de línguas na região da fronteira Brasil/Bolívia materializado nas políticas públicas
|
08 |
Renata Ortiz Brandão |
A construção dos sujeitos brasileiros na enunciação presidencial de Getúlio Vargas: uma análise semântica do pronunciamento de 1930. |
09 |
Fátima Graziele de Souza |
Efeito de sentido e imaginário: o discurso de viajantes sobre o índio Bororo |
10 |
Arissa Michele Barbosa Furuto |
Análise de discurso dos Cânticos de Salomão |
ANÁLISE DO DISCURSO 09/06/17 – SEXTA SALA – S 04 Bloco Amarelo |
||
|
Nome |
Resumo/ Trabalho |
01 |
Naiara de Lima Moro |
O discurso do futebol: a narração e sua significação. |
02 |
Paulo Alberto Loubet Cardoso |
O discurso do/sobre o sujeito militante do movimento dos trabalhadores sem teto (MSTS) na imprensa. |
03 |
Nancy Angélica Costa de Oliveira |
Trabalho infantil: o discurso sobre a formalização com sentido de contrato de trabalho |
04 |
Luiza Katia a. Castello Branco |
Inovação e educação: sentidos de língua (portuguesa) |
05 |
Ednaldo Tartaglia Santos Juçara Zanoni do Nascimento |
O duelo entre os discursos acerca dos bois Garantido e Caprichoso do Festival Folclórico de Parintins-AM |
06 |
Vanessa Aline de Souza Almeida Aivi |
O sujeito no discurso sobre o Sistema Único de Saúde (SUS): um recorte do Facebook. |
07 |
Rosemere de Almeida Aguero |
Brasiguayo: o jogo oblíquo de efeitos de sentido instaurados em torno da denominação do lado paraguaio da fronteira Brasil-Paraguai |
08 |
Juliane Barbosa Corrêa |
|
09 |
Carla Cristina Zurutuza |
O discurso do personagem chico bento: da vida de caipira para a vida urbana
|
10 |
Marilza Nunes de A. Nascimento Claudete Cameschi Souza |
In(ex)clusão do sujeito surdo no ensino regualar: o que diz a lei? |
ANÁLISE DO DISCURSO 09/06/17 - SEXTA SALA – T 11 Bloco Amarelo |
||
|
Nome |
Resumo/ Trabalho |
01 |
Cristiane dos Santos Liberato Eugênio |
Um olhar discursivo nas reflexões pedagógicas da EJA: relação poder-saber |
02 |
Lucinéia Ramos |
Produção de sentido dos discursos que circulam nos aplicativos digitais dos jovens indígenas. |
03 |
Fernanda Pereira |
Memória discursiva na constituição do movimento feminista FEMEN |
04 |
Lídia Garcia de Faria |
Paralimpíadas: Modos de afirmação da diferença
|
05 |
João Paulo de Oliveira |
Analise de discurso: Conflitos identitários acerca da formação do professor |
06 |
Ednaldo Tartaglia Santos
Juçara Zanoni do Nascimento |
Discursos midiáticos: o processo de validação discursiva de matérias de um jornal online do estado Paraná |
07 |
Maciel Vilalba |
As formações discursivas dos personagens na obra literária: O Menino da Cidade de Lona (Ou a história de Zé Vida de Barraca) de Luiz Taques |
08 |
Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta |
Estado, sujeito e ensino: um modo de intervenção. |
09 |
Geana Fernanda de Mesquita da Rosa |
O silêncio de Eni Orlandi. |
10 |
Francisco Grisai Leite da Rosa
|
O discurso do contrato social de Rousseau
|
ANÁLISE DO DISCURSO 09/06/17 - SEXTA SALA – T 10 Bloco Amarelo |
||
|
Nome |
Resumo/ Trabalho |
01 |
Alice da Silva Lima d’avila |
Linguagens uma breve reflexão sobre os aspectos de formação docente no curso de pedagogia de duas professoras dos anos iniciais. |
02 |
Paulo Cesar Tafarelo |
Discurso sobre identidade do professor de língua portuguesa em alto Araguaia: um estudo de caso |
03 |
Ana Claudia de Morais Salles |
“ Cinema e discurso: sentidos em movimento em ela” |
04 |
Mário Henrique dos Santos Lopes Sônia Filiú Albuquerque Lima |
Os sentidos de raça/racismo no discurso de acadêmicos de letras da UEMS |
05 |
Weverton Ortiz Fernandes |
Processos de subjetivação do sujeito mato-grossense: língua, sujeito e memória
|
06 |
Mônica Cardoso de Sá |
O Discurso sobre o uso das tecnologias pelos alunos do ensino médio |
07 |
Lourdes Serafim da Silva |
A construção dos efeitos de sentido sobre o ensino de línguas na região da fronteira Brasil/Bolívia materializado nas políticas públicas
|
08 |
Renata Ortiz Brandão |
A construção dos sujeitos brasileiros na enunciação presidencial de Getúlio Vargas: uma análise semântica do pronunciamento de 1930. |
09 |
Fátima Graziele de Souza |
Efeito de sentido e imaginário: o discurso de viajantes sobre o índio Bororo |
10 |
Arissa Michele Barbosa Furuto |
Análise de discurso dos Cânticos de Salomão |
LINGUÍSTICA APLICADA - 09/06/17 - SEXTA - SALA – S 09 Bloco Amarelo |
|||||
|
Nome |
Resumo/ Trabalho |
|||
01 |
Jairo Barrera Cardoso |
Análise de Textos Mutlimodais: Discutindo Construção de Sentido |
|||
02 |
Jéssica Rabelo Nascimento Jaqueline Mendes Santana |
Letramento visual na mídia |
|||
03 |
Simone Miller da Silva Campos |
Questões ideológicas em materiais didáticos de língua inglesa |
|||
04 |
Marina Alessandra de Oliveira Neide Araújo Castilho Teno |
Multiletramentos em espaços digitais: um novo suporte de leitura. |
|||
05 |
Sandra Noeli Rezende de Oliveira Barboza Neide Araújo Castilho Teno |
Estágio supervisionado: experiência coparticipativa da prática docente e articulação com temas transversais estudo da variação linguística nos livros didáticos de língua portuguesa |
|||
06 |
Adrison dos Santos |
O ensino da língua inglesa no ensino fundamental |
|||
07 |
Gabriel Marchetto Ruberval Franco Maciel |
Mobilidade Language Learning: considerações acerca do uso de aparelhos de tecnologia móvel no ensino de línguas estrangeiras |
|||
LITERATURA - 09/06/17 - SEXTA SALA – S 03 Bloco Amarelo |
|||||
|
Nome |
Resumo/ Trabalho |
|||
01 |
Isabelle Akemi Diniz Tanji |
A perspectiva intimista na poesia de Maria Ângela Alvim |
|||
02 |
Larissa Camargo Castro Alves Muranaka |
A representação ideológica do discurso marginal no conto feliz ano novo de Rubem Fonseca |
|||
03 |
Mariana dos Reis Palieraqui |
William Blake o dialogo das artes e a abertura da percepção |
|||
04 |
João Batista Cunha Silveira |
Pertinências do autor-pessoa versus autor-criador em Pai contra Mãe de Machado de Assis |
|||
05 |
Thays Renata lima da Silva Dias |
O discurso literário da personagem feminina em ópera dos mortos, de Autran Dourado |
|||
06 |
Waldir Cezaretti de Freitas
|
Aspectos da literatura regional na poética de Luís Feitosa Rodrigues
|
|||
07 |
Cassia Hanna Marcelino Farias |
A espectropoética de Thomas Bernhard no romance Perturbação. |
|||
SEMÂNTICA 09/06/17 - SEXTA SALA – S 10 Bloco Amarelo |
|||||
|
NOME |
RESUMO/ TRABALHO |
|||
01 |
Patricia Carla Martins Garcia |
Um grito de liberdade nas músicas de Geraldo Vandré |
|||
02 |
Jane Josefa da Silva Camilo |
Quilombos e terras quilombolas: Nomeação e resistência |
|||
03 |
Solange Moreira dos Santos Velozo |
S(c)ertão: No espaço de enunciação - espaços desconhecidos do/no Brasil colônia |
|||
04 |
Neuza Benedita da Silva Zattar |
A fonte que não quer ser identificada na enunciação jornalística |
|||
05 |
Valdirene Cavichioli |
O ato de colonização e nomeação de Juara/MT |
|||
06 |
Wolber Sebastião Pereira |
Uma reflexão sobre a semântica argumentativa de Oswald Ducrot |
|||
07 |
Giseli Veronêz da Silva |
Da terra natal ao novo mundo: Um estudo semântico enunciativo dos nomes de cidades do Mato Grosso |
|||
08 |
Celso Abrão dos Reis |
Corredor bioceânico: Algumas designações |
|||
09 |
Leila Castro da Silva Neuza da S. Zattar |
Revista a violeta: espaço de emancipação política e social da mulher mato-grossense na primeira metade do século XX
|
|||
SOCIOLINGUÍSTICA 09/06/17 - SEXTA SALA – T 05 Bloco Amarelo |
|||||
|
Nome |
Resumo/ Trabalho |
|||
01 |
Catarina Santos Capitulino |
Reflexão acerca da importância das histórias em quadrinhos para o ensino de língua portuguesa: Uma visão variacionista |
|||
02 |
Thales Fernando Vieira |
Linguagem dos gamers: Neologismos do Tibia |
|||
03 |
Jocineide Macedo Karim
|
Aspectos linguísticos da Comunidade Quilombola Campina de Pedra Localizada |
|||
04 |
Cesar Adilon Canhete Quisnau Ana Paula Tribesse |
A Toponímia urbana de Campo Grande |
|||
05 |
Fernanda de Souza Pedroso Campelo Jocineide Macedo-Karim |
Banzé da gatunada: variedades linguísticas na mídia local |
|||
06 |
Rayani Andressa da Cruz Oliveira |
Imprensa virtual: dez palavras abrindo um debate na linguagem |
|||
07 |
Simone Carvalho Mendes |
Realizações das africadas [tche] e [dje] no falar dos jovens cacerenses
|
|||
NTE/TL e NEAD/UFMS promovem curso de Produção Textual a professores da rede pública
08/02/17- O Núcleo de Tecnologia Educacional de Três Lagoas (NTE/TL – Gestão de Tecnologia Educacional – CRE12), em parceria com o Núcleo de Estudos da Análise do Discurso (NEAD/UEMS), promovem o curso Produção de texto: questões teóricas e metodológicas. O curso destina-se aos professores do 4º e 5º anos das Redes estadual e municipal, tem carga horária de 60 (sessenta) horas, semipresencial, pela plataforma moodle da SED-MS.
A aula inaugural ocorreu dia 08/02, no SINTED de Três Lagoas e reuniu mais de 80 professores. Ministrada pelo Prof. Pós-Dr. Em Linguística, Marlon Leal Rodrigues, UEMS de Campo Grande, teve por objetivo desenvolver a produção textual, na perspectiva da linguagem em funcionamento, considerando-se as condições de produção para escrita e reescrita do texto e o uso de tecnologias da línguas, como dicionário e gramática.
COMEÇAM AMANHÃ 11/04 AS INSCRIÇÕES PARA O V ENCONTRO EM ANÁLISE DO DISCURSO: ESTUDOS ORLANDIANOS E III ENSAD - ENCONTRO NACIONAL EM SEMÂNTICA E ANÁLISE DO DISCURSO: MARCHA, IDENTIDADE E FRONTEIRA
Começam amanhã (11/04) as inscrições para o V Encontro em Análise do Discurso: Estudos orlandianos e III ENSAD - Encontro Nacional em Semântica e Análise do Discurso: Marcha, identidade e fronteira. as inscrições podem ser feitas no site www.cepad.net.br/eventos
Abaixo uma prévia da programação:
V Encontro em Análise do Discurso: Estudos orlandianos
III ENSAD - Encontro Nacional em Semântica e Análise do Discurso: Marcha, identidade e fronteira
Dia 07/06 – Quarta-feira
8h
Credenciamento
9h às 11h30
Sessão de comunicações coordenadas
11h30 Almoço
13h30 às 15h30
Mesa 1 – Análise do Discurso
Profa. Dra. Nara Sgarbi - UNIGRAN
Profa. Dra. Rosângela Vargas Cassola – FATEC/MS
Prof. Dr. Paulo Cesar Tafarello - UNEMAT
15h30 Café
15h45min às 17h45min
Mesa 2 – Análise do Discurso
Prof. Dr. Marlon Leal Rodrigues - UEMS
Profa. Dra. Marina Célia Mendonça - UFTM
Prof. Dr. Wedencley Santana - UFJF
17h45min
Coquetel e lançamento de livros
18h45min às 20h
Abertura Oficial do evento
Autoridades e organizadores
Representante da Fundect -
UEMS - Reitoria
UNEMAT – Reitora
Representante da organização – Rosimar
HOMENAGENS
Vídeo – Ex-orientandos da profa. Eni
Taisir Mahmudo Karin – UNEMAT
Marlon Leal Rodrigues – UEMS
Ana Di Renzo - UEMS
20h à 21h30min
Conferência de Abertura
Profa. Dra. Eni Orlandi (UNIVÁS)
Dia 08/06 – Quinta-feira
8h às 12h
Minicursos
1. Conjuntura intelectual da AD: França e Brasil – Marlon Leal Rodrigues (UEMS)
2. Discurso, ideologia, sentido, paráfrase e polissemia -
3. Formação discursiva, formação ideológica, formações imaginárias -
4. Arquivo, memória discursiva, interdiscurso, intradiscurso -
5. Discurso, forma sujeito, incompletude, deslizamento, deslocamento, esquecimento -
6. Questões de Análise em Análise do Discurso -
7. A questão da autoria – Marina Célia Mendonça (UNESP)
Obs.: Caso não feche turma mínima os alunos poderão fazer outro minicurso.
12h Almoço
13h30 às 15h30
Mesa 4 - Enunciação
Profa. Dra. Greciely Costa – UNIVÁS
Profa. Dra. Jocyare Souza - UNINCOR
Profa. Dra. Joelma Aparecida Bressanin - UNEMAT
15h30 Café
16h às 18h
Mesa 3 - Análise do Discurso
Prof. Dr. Cláudia Pfeiffer - UNICAMP
Profa. Dra. Ana Di Renzo - UNEMAT
Prof. Dr. Pedro de Souza – UFSC
18h intervalo
18h30min à 19h30min
Conferência
Freda Indursky – URGS
19h30min às 20h30min
Conferência
Betânia Mariani – UFRJ
Dia 09/06 – Sexta-feira
9h às 11h
Sessão de comunicações coordenadas
11h Almoço
13h30 às 15h30
Mesa 5 – Semântica do Acontecimento
Profa. Dra. Mônica Zoopi Fontana – UNICAMP
Prof. Dr. Luiz Francisco Dias - UFMG
Profa. Dra. Sheila Elias de Oliveira - UNICAMP
15h30 Café
16h às 18h
Mesa 6 - Semântica Histórica da Enunciação
Profa. Dra. Débora Massman - UNIVÁS
Prof. Dr. Taisir Mahmudo Karin - UNEMAT
Profa. Dra. Rosimar Regina Rodrigues de Oliveira - UEMS
18h
Coquetel e Sessão de Autógrafos
19h às 20h30
Conferência de Encerramento
Prof. Dr. Eduardo Guimarães (LABEURB/UNICAMP)
20h30 às 21h30
Mesa de Encerramento Oficial
Autoridades e organizadores do evento
PROFA. MA. ICLÉIA CAIRES MOREIRA
Endereço: http://lattes.cnpq.br/3540173705453946
Mestrado em Letras – Estudos Linguísticos
Ano: 2016
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – Três Lagoas-MS
Endereço Eletrônico: Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.
Graduada em Letras - Português-Inglês e respectivas literaturas pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2007). Especialista em Gestão da Clínica no SUS - Regulação em Saúde, pelo Instituto Sírio-Libanês de ensino e pesquisa (2014). Especialista em Docência do ensino Técnico, Científico e Tecnológico pelo IFMS-TL (2016). Mestre em Letras - Estudos Linguísticos- linha de pesquisa "Discurso, Subjetividade e ensino de Línguas" pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2016), câmpus de Três Lagoas. Integra grupos de pesquisa de pesquisa no CNPq: O processo identitário do indígena de Mato Grosso do Sul: análise documental e midiática da luta pela terra (UFMS), sob a coordenação da profa. Dra. Vânia Maria Lescano Guerra e Representações e Tecnologias (de si): tramas discursivas do/no virtual, da Universidade Estadual de Campinas, sob a orientação da profa. Dra. Maria José Coracini. Atualmente, é professora efetiva na disciplina de Língua Portuguesa na Rede Estadual de ensino de Mato Grosso do Sul, nas escolas Fernando Corrêa e Edwards Corrêa e Souza. Possui experiência na área de Letras, ênfase Língua portuguesa, Redação, Linguística Aplicada e Análise do Discurso. Com pesquisas desenvolvidas sob a perspectiva Discursivo-desconstrutivista transdisciplinarizada aos estudos Pós-coloniais, centradas em temáticas que problematizam Discurso, Identidade, Subjetividade e Processos de In-exclusão.
DIALETO EM EXTINÇÃO É OBJETO DE ESTUDO NA UNEMAT DE ALTO ARAGUAIA
A construção de Usina de Belo Monte, no Rio Xingu (PA), além do impacto ambiental que vem gerando, provocará um impacto linguístico cuja dimensão ainda não podemos calcular. O lago que se formará inundará uma região irá submergir diversas comunidades, dentre elas, a cidade de São João do Araguaia, cuja população será remanejada para uma comunidade distante 20 km do local. Some-se a isso o intenso movimento migratório que está sendo provocado pela construção da Usina, atraindo trabalhadores de todo o país para a região. Assim, além da perda do patrimônio histórico há o sério risco da perda das características dialetais da população, com suas especificidades. O projeto apresentado pela aluna/pesquisadora Fernanda Rosse Carneiro Pessoa, sob a orientação da Profa. Dra. Cássia Regina Tomanin, visa registrar esse dialeto, procurando assim preservar esses falares tão característicos da região. O ponto mais relevante do projeto, além da descrição de alguns aspectos, é a formação de um banco de dados, organizado por categorias de falantes, que permitirá futuros estudos desse falar que hoje é colocado em risco em nome de um pretenso progresso.
Vitoria Regina Xavier da Silva
End. http://lattes.cnpq.br/0859643778703803
Mestrado em Letras – Estudos Literários - 2009
UFMS – Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – Três Lagoas
Professora da Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul - Três Lagoas – MS - 2000
Mestre em estudos literários pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2009), graduada em letras pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (1997). , atuando principalmente nos seguintes temas: teoria literária, literatura contemporânea, adaptação textual, gênero e narrativa. Foi bolsista do programa de iniciação científica do CNPq de 1995 a 1997. É professora de literatura, para o ensino médio, desde 1998, na rede estadual de ensino do Mato Grosso do Sul. Atualmente, está como professora formadora da área de linguagens, na Coordenadoria Regional de Três Lagoas, da Secretaria de Educação do Estado de Mato Grosso do Sul.
PESQUISADORA DO NÚCLEO DE ESTUDOS FOUCAULTIANOS (NEF) PARATICIPARÁ DO “SEGUNDO CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESTUDOS DO DISCURSO E DAS SEXTAS JORNADAS INTERNACIONAIS DE ANÁLISE DO DISCURSO” EM PORTUGAL
As professoras Doutora Nara Sgarbi (UNIGRAN/UEMS /NEF) e Mestre Lilia Nantes de Oliveira(UNIGRAN),ao final desse mês outubro participarão do evento “Segundo Congresso Internacional de Estudos do Discurso e das Sextas Jornadas Internacionais de Análise do Discurso”, os quais serão realizados na Faculdade de Letras da Universidade do Porto, em Portugal.
Os trabalhos “Racismo (Des)Velado: Releitura a partir da Análise do Discurso”, de autoria das professoras, e “Ressignificações Discursivas sobre a Educação Escolar Indígena”, escrito por Nara Sgarbi, foram aceitos para serem apresentados na modalidade Comunicação oral do evento.
NÍDIA AFONSO DIAS
No primeiro momento eu, sempre quis fazer o curso de letras para realizar um sonho de criança, sonho esse que está sendo realizados aos poucos devido aos dessabores da vida, mas com a mesma intensidade de infância, falar outras línguas, participar de pesquisa de campo não apenas para me apropriar do conhecimento mas cooperar de alguma forma, na mudança de pensamento, atitude ou até mesmo comportamento do indivíduo como um todo, pois foi numa pesquisa de campo que toda a minha vida tomou rumos diferentes do que eu estava acostumada a vivenciar foi por um incentivo, por uma intervenção de uma pesquisadora, que retomei meus estudos e hoje estou aqui fazendo parte dessa equipe. E escolhi como profissão o secretariado executivo bilíngue, por que me identifico e sou um parceiro dos meus superiores e não apenas um funcionário que se dedica à execução de tarefas burocráticas. A pesquisa representa um retorno às minhas raízes indígena para vivenciar o meu passado nesse presente.