O Núcleo contou com a participação dos membros do CEPAD – Centro de Pesquisa em Análise do Discurso – Prof. Ma. Elisângela Leal da Silva Amaral, Profa. Dra. Rosimar Regina Rodrigues de Oliveira e o Prof. Dr. Marlon Leal Rodrigues. Os professores proferiram uma palestra em videoconferência para a Região do Bolsão com a temática “DISCURSIVIDADE SOBRE QUESTÕES DIDÁTICO-PEDAGÓGICA E TECNOLOGIA”. Os professores desenvolveram suas reflexões a partir das seguintes questões: “há uma discursividade de mal-estar sobre o ensino fundamental de forma geral; há um efeito de sentido apontando “parecer” que quanto mais conhecimento se acumula; quanto mais fácil fica o acesso ao conhecimento; quanto mais recursos tecnológicos disponíveis na escola; quanto mais cursos de formação/capacitação e suas continuações; quanto mais propostas implementadas etc.; a “impressão” que temos é que menos se aprende. Embora possam, em alguma medida, serem questionados alguns dos sentidos de se “aprender” e a construção dos dados governamentais e institutos de pesquisa, os dados apresentados ainda são um ponto de partida para reflexão. A questão não trata de procurar ou encontrar um ponto central que, tratado, pudesse resolver toda a problemática do ensino. A proposta é levantar alguns discursos e deles propor algumas reflexões na perspectiva de elaborar, sempre provisoriamente, um “painel” discursivo de questões e dele abstrair algumas alterações no cotidiano escolar, considerando que, desde o uso da palmatória enquanto tecnologia e recurso para o ensino até o uso das multimídias e acesso considerável ao conhecimento e recursos, há problemas sérios na questão ensino/aprendizagem.